伊春中考：把脉中考提质量，问策数据求发展

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　　伊春中考：把脉中考提质量，问策数据求发展

　　为巩固“双减”工作成果，充分发挥教学评价的导向作用，通过教学质量监测寻找制约质量提升的因素，探究合理化教学建议，不断改进教学方法，促进教学质量提升。10月24日至28日，伊春市教育研究院召开2022年全市中考质量分析会议。

　　伊春市教育研究院严格落实疫情防控要求，精密组织安排，会议采取线上与线下相结合的方式进行，市教育研究院设主会场，各县(市)区设分会场。研讨会覆盖9个中考学科，每个学科均设专场，分别由各学科教研员主持会议。质量分析由课例观摩、交流研讨、专题报告三部分组成。

　　成长需要磨炼，精彩源于努力。18位教师在会上作研讨课，研讨课充分落实立德树人根本任务，体现核心素养导向，教学内容符合课程标准要求和学生认知规律，注重培养学生能力，注重学生亲身体验、情境感知，体现了以学习者为中心的课程理念，作课教师熟练运用信息技术，依据教学目标选择、整合和应用数字教育资源，促进知识理解和问题解决，培养学生的创新能力，教学精准性和实效性有效提升。

　　教育教学的进步成长离不开及时高效地总结、分析、反思。9个学科教研员依据详实的中考数据，客观分析各项数据指标，充分发挥数据的诊断、反馈、改进和激励功能。并从试题特点、考生答题反映出的问题归纳此次中考存在的一些不足,通过“问策数据，查摆问题”，结合2022版《课程标准》给出了具体、可操作的教学建议。如：研读课程标准，精准施教，提高课堂教学实效;夯实基础知识;注重学法，提高学生学习能力等具有实效性的教学建议。

　　“教无涯、研不尽”。本次中考质量分析会的召开，为教师们搭建了相互学习，共同成长的平台，与会教师们积极交流互动，认真参与研讨。本次会议也为教师们明确了日常课堂教学及下一次中考总复习的思路与方向，为2023年中考备考做好充分准备。大家一致表示将以此次教研活动为契机，齐心协力，精准施策，为“二十大”提出的“教育强国、科技强国、人才强国”目标做出应有的贡献。

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